Pouvez-vous enseigner le leadership? Face à la pensée conventionnelle

Beaucoup de gens, y compris de nombreux collèges et universités, sont fermes dans la conviction que le leadership est un trait inné et ne peut être enseigné en tant que domaine d'étude. Cette croyance est ancrée dans le contexte historique de leaders charismatiques qui ont augmenté à des rôles de leadership en tant que réponse à des événements économiques, religieux et politiques. En regardant les réalisations de leaders tels que Jeanne d'Arc, Franklin Delano Roosevelt et Dwight D. Eisenhower en effet on ne me demande si quelqu'un pouvait apprendre à conduire les peuples et les nations. Il est important de faire la distinction entre les leaders charismatiques et les dirigeants qui tirent leur énergie de leurs compétences techniques et aptitudes. chefs d'entreprise d'aujourd'hui trouvent leur autorité à partir d'une base supérieure de compétence technique, les communications, l'énergie, et les relations interpersonnelles.

Beaucoup de pionniers des établissements d'enseignement sont le développement des programmes de leadership qui embrassent une exposition bien arrondi à tous les sujets liés aux affaires. Mais plus que l'enseignement de sujets de compétence liée, les élèves sont initiés à la philosophie de leadership. Les étudiants acquièrent beaucoup de l'étude des techniques, des compétences et des problèmes contextuels de leadership et de situations dans lesquelles le leadership peut se développer.

la pensée conventionnelle veut que les universités offrent de cours spécialisés dans des matières de compétence liée et que le leadership est un sujet professionnelle. Leadership, selon certains, ne peut être appris sur le tas. " Mais, à travers les formes alternatives d'éducation de nombreux disponibles aujourd'hui, un leader potentiel, on trouve l'enseignement du leadership au plus près de leur ordinateur. Apprendre à influencer le comportement du groupe et favoriser le changement est relatée dans les expériences de chaque entreprise à succès.

Mais ne la lecture sur les bons leaders d'aujourd'hui constituent une base pour les futurs leaders de recréer ces succès? OUI! La motivation et l'inspiration contenue dans ces expériences contextuelles crée un «je peux le faire aussi!" attitude. La lecture des voyages de Bill Gates et Steve Jobs a inspiré des milliers d'embrasser l'industrie du logiciel comme la «nouvelle frontière». Lecture sur Donald Trump a rendu le marché immobilier, une "Wild West" pour les Américains ordinaires qui cherchent à faire fortune dans l'achat, la remise en état, et la vente de biens. Les expériences de ceux qui ont connu un succès inspirer des millions à jouer un rôle de leadership dans leurs entreprises et les collectivités.

Le phénomène de mentorat en outre renforce la notion que les dirigeants ne sont pas nés, mais ils sont tenus. En tant que dirigeants dans les entreprises prennent les employés de niveau d'entrée sous leurs ailes et de partager leur sagesse, une armée de futurs dirigeants sont créés. Beaucoup de ces employés ne sont pas des postes de direction et souvent ne se considèrent pas comme des leaders potentiels. Ils veulent progresser dans leur organisation et de développer leurs compétences, mais par les conseils d'un mentor de confiance, ils se développent dans un chef de file. Le courage, les motivations et l'inspiration de mentors sont infectieuses et changent la vie quotidienne.

Mais, la question fondamentale reste - peut-on devenir un leader? Les dirigeants nés avec des traits hérités qui les rendent supérieures? la pensée conventionnelle dit que le leadership est inné. Mais le corps de la pensée née d'aujourd'hui dynamique et évolutif monde de l'entreprise dit NON! Les situations et les contextes où les leaders émergent prouver que les dirigeants sont partout et avec la bonne occasion, n'importe qui peut devenir un chef de file. Le timide, maladroit employé peut apparaître comme un chef de file quand ils sont dans un environnement où le courage est la bienvenue, où l'expertise est valorisée, où les nouvelles idées sont encouragées, et où la prise de risque est encouragée.

Le gestionnaire efficace fournit les timides, les employés maladroite un endroit sûr pour tendre la main et assumer des rôles de leadership. Ils ne sont pas nés pour être des leaders, ils ont été inspirés à devenir des leaders. Ils se sont préparés à leur rôle futur en écoutant et en apprenant des autres. Ils ont reconnu les situations et les occasions où leur potentiel pourrait être réalisé. Ils ont pris ce risque final d'assumer un rôle qu'ils ne sont pas nés à faire, mais a grandi en. Il s'agit de la nouvelle génération de dirigeants, nous voyons tous les jours. Ils sont les fondations et l'avenir de l'entreprise aujourd'hui et si nous attendions pour un être né nous existent dans un terrain vague d'adeptes sans leaders. Le fait que nous pouvons cultiver et d'entretenir entre eux est prouvé dans le paysage du monde des affaires où les leaders émergent, évoluent, et d'enrichir la vie de tous autour d'eux.

cet article est traduisé en francais
l'origine de cet article (en anglai): http://ezinearticles.com/?Can-you-Teach-Leadership?-Confronting-Conventional-Thought&id=545594