Avec Aider les enfants à problèmes sensoriels et les questions organisationnelles faire mieux en devoirs et sur les tests

Les enfants avec des problèmes de traitement sensoriel ont souvent des difficultés avec l'organisation, qu'il s'agisse de l'organisation de leurs pensées, le temps, les possessions, ou des mouvements. Il ya beaucoup de trucs simples pour aider l'enfant à problèmes sensoriels à être plus organisé avec ses pensées et de l'écriture lorsque l'on travaille sur les tests ou les devoirs.

Tout d'abord, bien sûr, d'éliminer toutes les distractions inutiles sensorielle où l'enfant travaille. Les enfants atteints du SPD ont souvent besoin de passer des tests dans une pièce tranquille, avec moins d'enfants afin de rester concentré sur la tâche à accomplir. Les devoirs doivent être fait dans un espace sans bruit de fond et de distractions telles que les odeurs qui s'échappent de la cuisine, si possible. Si l'enfant travaille sur les mathématiques, ont l'utiliser surligneurs pour marquer des signes les signes + et des couleurs différentes pour l'empêcher de hasard donnant ce détail important dans le problème. Il devrait également mettre en évidence ou de mots cercle important dans la questions, telles que le mot «non» dans «Laquelle de ces affirmations n'est pas vrai?"

Apprenez-lui à vérifier ses réponses avant de passer dans son journal et faire une coche à côté de chaque question dans une question en plusieurs étapes après y répondre. Par exemple, si la question est: «Quelle est la Déclaration d'indépendance et les droits at-il une garantie", il devrait faire une coche sur chaque partie de la question après qu'il a fait en sorte qu'il y répondit. Cela peut aider à l'empêcher de sauter accidentellement une question ou un problème.

Souvent, dans le but d'économiser le papier, des feuilles ou des problèmes classeur foule pages et les questions ensemble, laissant peu d'espace pour écrire les réponses. Offrir aux enfants du papier brouillon et extra papier à écrire, afin qu'il ne se sent pas gêné par l'espace d'écriture de petite taille.

Tous les enfants, mais en particulier les enfants avec l'écriture visuelle et des problèmes de traitement qui sont si souvent associés à des troubles du traitement sensoriel, peuvent bénéficier d'apprendre à utiliser un clavier et un programme de traitement de texte pour composer des essais. Décomposer la tâche de l'écriture dans ses composantes distinctes: la composition, l'écriture ou de dactylographie et d'édition. Cela aidera à se concentrer sur la maîtrise de chaque tâche importante sans être submergé par la lutte avec eux tous dans le même temps. Beaucoup d'enfants ont besoin de travailler sur l'écriture manuscrite séparément de la composition afin de garder leur attention sur ce qu'ils veulent écrire plutôt que le processus de formation des lettres avec un crayon.

Demandez aux enfants d'utiliser un simple morceau de carton léger placé sur une partie de la page si elle estime qu'il est gênant de regarder l'ensemble des problèmes ou questions à la fois. De même, la laisser utiliser un morceau de papier ou son doigt à suivre les lignes de texte car elle est la lecture. Les enfants ayant des problèmes de traitement visuel peut avoir besoin de ces guides pour conserver leur place lors de la lecture, et bénéficient souvent de gros caractères ainsi. papier graphique peut aider un enfant problèmes travaux de mathématiques dans les colonnes droites, en réduisant les erreurs.

cet article est traduisé en francais
l'origine de cet article (en anglai): http://ezinearticles.com/?Helping-Kids-With-Sensory-Issues-and-Organizational-Issues-Do-Better-at-Homework-and-on-Tests&id=4083255