Formation: Êtes- vous jeter votre argent pour la formation?

La plupart des gestionnaires d'aujourd'hui à comprendre l'importance d'une formation efficace. L'évolution rapide des technologies, les pressions concurrentielles forçant un besoin accru d'efficacité, et une pénurie de main nécessite une main-d'œuvre bien formée. En tant que tel, les organisations sont de dépenser l'argent d'innombrables pour éduquer et former leur main-d'œuvre. Pourtant, les questions demeurent, «Êtes-vous en avoir pour votre argent?" "Tout cela est la formation de faire une différence dans votre organisation?"

Pour assurer le succès de votre effort de formation, les organisations doivent utiliser leurs investissements dans la formation stratégique. Ils devraient revoir leurs méthodes de formation et de s'éloigner de la "bien-être» à celle qui met l'accent sur la modification des comportements.

Alors, comment vous assurez-vous que votre formation est-elle efficace? Comment pouvez-vous être sûr que les programmes que vous offrez à atteindre vos objectifs stratégiques? Les gestionnaires devraient suivre quelques étapes de base pour la révision de leurs programmes de formation actuels.

1. La formation doit être pertinente. Les approches théoriques souvent manquent leur but. Les stagiaires doivent comprendre le «pourquoi» et les théories sous-jacentes de la formation, mais plus important encore, ils ont besoin pour comprendre le «comment». Comment vont-ils mettre en application ce qu'ils viennent d'apprendre? Quand vont-ils l'appliquer? Et, quand ils l'essayer, que peuvent-ils s'attendre à des résultats de l'être? Si ce n'est pas «réel», il ne sera pas utilisé.

2. La formation doit être liée à des stratégies d'organisation et le comportement au jour le jour. Cela nous ramène à la question de la pertinence. Apprendre pour le plaisir d'apprendre est bonne, mais plus important encore, cela aidera le stagiaire faire son travail de meilleure qualité aujourd'hui et de demain et il profitera à l'organisation d'aujourd'hui et de demain? Ce qui est appris en classe doit être pertinente et applicable immédiatement. Si le stagiaire ne peut pas utiliser l'information tout de suite, des études montrent que ce sera oublié.

3. La formation doit être suivie d'encadrement sur le lieu de travail et de soutien. Si les gestionnaires ne pas renforcer ce qui est appris en classe, les comportements appris sera éteint. Les participants ont souvent quitter la classe motivés et désireux de «tester» ce qu'ils viennent d'apprendre. Toutefois, sans un soutien continu et le renforcement, les stagiaires seront souvent revenir à leur zone de confort et de "faire les choses comme nous l'avons toujours."

4. Les cadres supérieurs doivent soutenir activement les efforts de formation, et dans la plupart des cas, devrait assister à la formation. Si les stagiaires crois qu'il n'est pas assez importante pour "leur patron" d'être là, ce n'est probablement pas important du tout.

5. Les évaluations de rendement devraient être utilisés pour tenir les gestionnaires et les stagiaires responsables de l'application des principes appris dans les séances. Si votre ne pas aller à intégrer ce que vous avez appris pendant la séance de formation, pourquoi participer à la formation? En tenant compte des gestionnaires et des stagiaires, il y aura une plus grande probabilité d'application.

6. La formation doit construire autour des objectifs organisationnels. Cela rend la formation plus pertinente et montre aux stagiaires l'importance de leurs nouvelles compétences.

Les programmes de formation ne peuvent être efficaces lorsqu'ils sont liés au plan stratégique de l'organisation, sont pris en charge par la direction, et lorsque les stagiaires peuvent appliquer immédiatement leurs nouvelles compétences.

Source de l'article: http://EzineArticles.com/193581