Répondre à un destin en enseignement de l'agriculture

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Imaginez, pour voler un slogan de la fin du Getty Estelle de The Golden Girls, 1995, Morristown-West High School, une salle de formation professionnelle, classe deuxième sur la gauche. M. Phil Wright est maître de conférence sur la sécurité en mécanique agricole. Un deuxième album très petit est assis dans le premier siège d'écouter quelqu'un qui fascine absolument lui au lieu de prendre à l'information qui est présentée. Je n'ai certainement pas maîtriser l'art de la soudure ou du bois en écoutant cet homme (par pas de faute de sa), mais j'ai pu venir à une conclusion très importante. Au cours de cette AG. La classe 2, j'ai décidé que mon avenir et mon destin ... détient une agriculture carrière d'enseignant. Au cours de mon entreprise en tant que professeur de l'agriculture, j'ai eu plusieurs fois gratifiante, quelques déceptions et plus les possibilités d'adaptation que je n'aurais jamais imaginé.

Rôle actuel:

Je suis l'un des trois enseignants dans le département de l'agriculture au Cocke County High School à Newport, Tennessee. Chaque enseignant est unique en ce sens qu'ils se spécialisent dans une certaine zone du champ. Le membre principal de notre équipe est la mécanique de l'agriculture et de la gestion de la faune "mec". Nous avons un spécialiste en horticulture qui est en charge des classes à effet de serre. J'enseigne les soins des petits animaux et la sylviculture; deux classes que je suis très à l'aise avec. Je suis également certifié pour enseigner agroscience, dans lequel les étudiants peuvent obtenir un crédit de la science. J'ai aussi l'occasion d'enseigner les bases de l'agriculture et celui habituellement paysage et la classe de gestion de gazon au printemps. Ma partie préférée de mon travail est mon travail impliquant la FFA. J'ai été très active dans la FFA lors de mes années de lycée et j'ai réalisé ma passion pour cette organisation avec moi pour le comté de Cocke. Je ne rate jamais une année au Leadership Camp d'entraînement et j'assiste régulièrement à la convention de l'État FFA à Gatlinburg. Je m'entraîne membres de la FFA pour les sept ou huit événements de développement de carrière tout au long de l'année scolaire. J'ai découvert lors de ma première année d'enseignement que je n'allais certainement pas d'être un enseignant qui ont déclaré en à 8 h et à gauche à 3:30 pm cinq jours par semaine. Bien sûr, je pourrais le faire, mais le seul facteur important qui souffrent du manque de dévouement qui est le montrent les étudiants.

Enseignement Préférences et méthodes:

Etre satisfait les classes d'un instructeur enseigne fait une grande différence selon qu'elles bénéficient ou non leur emploi. Je ne pouvais pas dire que j'ai apprécié les classes, j'ai enseigné pendant ma première année. On m'a donné la tâche d'enseigner une classe d'aquaculture mon premier semestre. Je peux résumer cette classe en un seul mot - terrible. Je n'avais jamais été exposés à aucun des documents que j'avais à transmettre aux élèves. En fait, je devais être dans un de leurs sièges avec quelqu'un m'instruire. Après ce semestre, heureusement, je n'ai jamais eu à enseigner que de nouveau. Mais, sur un côté positif, Cocke Co. High School offre aux étudiants la possibilité de prendre soin des petits animaux. lapins Ma famille et moi avons soulevé et a montré au cours des 16 dernières années, j'ai donc été attendons avec impatience la chance d'enseigner quelques-uns des concepts que j'avais pratique depuis longtemps. Je suis plus à l'aise d'enseignement en classe. Je n'ai certainement pas sa place dans l'AG. magasin et je préférerais ne pas être responsable pour la culture à effet de serre. Je suis toutefois, profiter de montrer aux élèves comment préparer un lapin pour un show à venir en coupant les ongles des orteils et le nettoyage des oreilles à la bonne façon. J'aime aussi l'occasion pour informer les étudiants sur les types d'arbres qui sont sur le campus de l'école et tout ce qui pourrait être dans la cour avant.

Pendant mes premières années de l'enseignement, la principale méthode d'enseignement que j'ai utilisé était conférences, avec des missions manuel et une vidéo occasionnels en renfort. J'imagine que tout enseignant chevronné vous informer que des conférences n'est pas toujours la méthode meilleure ou la plus pratique pour fournir de l'information. Je continue de fournir des copies de mes notes à chaque élève, mais utiliser des présentations PowerPoint, en utilisant un conseil Promethean, comme plus d'une attention-getter ces jours-ci.

Avec les élèves et les points forts:

Je ne peux certainement pas atteindre chaque étudiant qui entre dans ma classe. J'aimerais penser que c'est possible, mais je conclus dès le début que ce n'est pas. Une chose que j'ai appris à faire est de prendre des situations personnelles des élèves en considération avant de porter un jugement sur eux. J'ai l'habitude de ne jamais demander à un élève plus que simplement «Quel est le problème?" si je vois qu'ils n'agissent pas comme ils le font habituellement. J'ai trouvé que cette seule question montre que vous prenez un véritable intérêt pour eux et normalement ils vous diront ce qui leur a fait bouleversé, déprimé ou en colère. J'ai toujours ce facteur dans leurs résultats pour cette journée. Les adolescents, tout comme les adultes, n'ont pas de «bons jours» tous les jours. Un étudiant est venu à moi un jour pendant mon déjeuner pleurer pendant ma première année. Je me suis vite levé pour voir ce qui n'allait pas. Tout comme je m'en doutais, c'était fini son petit ami. Quand je suis revenu, un autre membre du corps enseignant m'a dit qu'elle n'aurait pas eu son déjeuner interrompu pour cela. Même en tant que professeur de première année, je ne suis pas d'accord avec sa façon de penser. Si cette situation était suffisamment important pour que cet élève de venir me parler, je devrais au moins être prêts à écouter. Au fil des ans, j'ai été remercié à quelques reprises de prendre le temps de permettre à un étudiant de vent de quelque chose qui les renverser ou de leur permettre de pleurer quand ils ont besoin pour. J'ai réalisé que le seul soutien que certains de ces étudiants se sont de moi.

Je suppose que l'un des atouts que je possède à titre d'enseignant est ma capacité à s'adapter aux situations nouvelles et en constante évolution. Etre un enseignant du secondaire, votre horaire quotidien est appelé à changer au moins une fois par semaine. Facteur de jour de la photo, des rassemblements PEP et les interruptions d'innombrables intercom, vous devez être en mesure de modifier votre rythme très rapidement. Mais, dans l'ensemble, je considère que ma plus grande force en tant que professeur est ce que je vous ai parlé plus haut et que ma capacité d'écoute et d'envisager des situations personnelles de l'élève.

Conclusion:

Dans l'ensemble, honnêtement, je ne pense pas que je pourrais enseigner un autre programme d'étude et ont le sentiment gratifiant que j'ai en ce moment. Ces dernières années n'ont pas été faciles, en aucun effort d'imagination. Mais je n'ai pu voir le bonheur sur les visages des élèves quand ils gagnent un quartier ou d'un événement publique au développement de carrière. J'ai écouté l'excitation d'une voix des étudiants quand ils appellent leurs parents pour leur expliquer quelques-unes des activités de la journée qu'ils ont pris part à la Convention nationale de la FFA. Et je me suis senti depuis de fierté que les membres de la FFA ont ressenti quand ils se voient décerner le diplôme d'État FFA. Les cas comme ceux-ci ont poussé toutes les luttes et les déceptions que chaque emploi a à offrir à bord de la route. Même si je n'ai enseigne depuis huit ans, je sens que j'ai commencé du bon pied dans l'accomplissement de mon destin de jouir d'un succès AG. carrière d'enseignant.

cet article est traduisé en francais
l'origine de cet article (en anglai): http://ezinearticles.com/?Fulfilling-a-Destiny-by-Teaching-Agriculture&id=3671132