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vendredi 4 février 2011

Le nouveau paradigme d'apprentissage

L'apprentissage organisationnel s'éloigne d'être uniquement axée sur les questions de programmation et les besoins des apprenants. Il est de plus un environnement interdépendants qui doivent répondre aux nouveaux besoins d'identification de talents. Comme talent est évacuée de l'organisme en raison de baby-boomers prennent leur retraite, et comme un environnement plus concurrentiel pour les candidats qualifiés se développe, RH, les ministères de gestion des talents, et de l'apprentissage et le développement, doivent travailler ensemble.

En réponse, l'apprentissage et le développement est reconnu pour la valeur qu'elle peut apporter dans ce changement, et gagne un pied dans l'organisation.

D'apprentissage, de formation et développement organisationnel ont commencé une intégration dans une zone plus reconnaissable stratégique de l'organisation. Apprentissage et le développement identifie maintenant les protocoles de créer une organisation sans cesse innovants que les ressources en personnel nouveau venu à bord, et que la concurrence pour les augmentations. . En identifiant de nouveaux paramètres et des règles sur la façon d'apprendre, et comment nous gérer les connaissances individuelles et collectives, l'apprentissage et le développement deviendra un partenaire stratégique dans le succès de l'organisation.

Travailler ensemble
À quel moment dans le processus ne gestion des talents, la gestion du rendement et de l'apprentissage et le développement de fusion? La meilleure réponse est, au début, mais où et quel est le début de l'orchestration de la recherche pour les ressources en personnel à droite?

La gestion des talents, comme l'apprentissage et le développement, devient un axe stratégique de succès d'une organisation. Il est reconnu que la gestion des talents et de l'apprentissage et le développement aider une organisation à être compétitive et de devenir une présence à long terme sur le marché. Une gestion des talents ou une fonction d'apprentissage et de développement qui va et vient lorsque les ressources budgétaires dictent, ne sera pas servir de fondement stratégique, il peut être.

Pour définir la gestion des talents, il doit être divisé en trois parties, où la relation avec l'apprentissage peut être clairement vu:
1. Recherche = évaluation des objectifs de l'organisation et les défis et quelles compétences sont nécessaires pour y répondre
2. Conservation = assurer la satisfaction de talent à travers un processus de récompenses et de croissance personnelle, basée sur la réussite professionnelle
3. Gestion du rendement - les attentes de rendement à lier les compétences professionnelles identifiées qui donnent lieu à la reconnaissance et les récompenses

La gestion des talents, comme l'apprentissage et le développement, est un processus continu. Il identifie et reconnaît les besoins organisationnels en fonction des objectifs énoncés. En réponse, il gère un flux de ressources disponibles et capables de répondre à ces besoins et atteindre les objectifs souhaités.

Dans cet esprit, il devient clair, comment miroirs de gestion des talents d'apprentissage et le développement, et comment chaque fonction fonctionne de façon indépendante, mais pour être soit un succès, il doit être interdépendance.

Sommaire
La gestion des talents va au-delà du processus initial d'identification, le recrutement et l'embauche des meilleurs individus pour l'organisation. La poursuite du bon talent, doit définir les besoins de l'organisation et les traduire en quel type de talent avec les compétences, les connaissances et les qualités de leadership sont nécessaires pour répondre aux défis identifiés et des stratégies.

Talent Management doit travailler avec les RH, ou L&D de comprendre comment sécuriser ces recrutements par la formation et des programmes d'apprentissage qui permettent aux personnes ayant une raison personnelle, et la réussite professionnelle pour ne pas laisser l'organisation.

cet article est traduisé en francais
l'origine de cet article (en anglai): http://ezinearticles.com/?The-New-Learning-Paradigm&id=1541970

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