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vendredi 26 novembre 2010

Leadership jeunesse dans les sports

Leadership a été appelé le plus étudié et le moins compris de tout le sujet dans les sciences sociales. Le leadership est le processus de fournir une orientation, d'autres sous tension, et d'obtenir leur engagement volontaire à la vision du leader. Un leader crée une vision et des objectifs et d'autres influences pour partager cette vision et le travail vers les objectifs. Les dirigeants sont donc concernés par pontage sur le changement et de motiver d'autres pour soutenir cette vision de changement. Comme l'état des chercheurs, «la gestion consiste à faire face à la complexité, alors que le leadership consiste à faire face au changement."

Les dirigeants peuvent être trouvées à tous les niveaux d'une organisation sportive, mais pas tous immédiatement se démarquer de la foule. Différentes situations, différentes cultures, différentes organisations, à différents moments de leur vie, appel à des caractéristiques différentes et nécessitent des compétences différentes en un chef de file. Un adolescent peut être terrible à exercer un leadership dans son équipe de volley-ball, mais pas terrible dans l'exercice du leadership dans un autre environnement. Cela arrive tout le temps. Certains terrible jeunes dirigeants sportifs exercice pas de leadership dans leurs projets d'école ou dans d'autres tapé des clubs auxquels ils appartiennent au même moment, non seulement parce qu'ils choisissent de ne pas le faire, mais aussi parce qu'ils ne savent pas comment. Les autres paramètres ont ensemble différent de règles, différentes structures d'autorité et de différents ensembles de défis d'adaptation que les enfants ne connaissent pas.

D'autre part, le pouvoir est la capacité d'influencer le comportement des autres. Indépendamment de leur âge, les dirigeants exercent le pouvoir et les leaders efficaces savent utiliser à bon escient. Les types d'énergie utilisée par un jeune chef révèlent beaucoup de choses sur lesquelles d'autres suivent cet enfant. L'un des cadres les plus utiles pour comprendre le pouvoir des chefs a été développé par John Bertram français et Raven. Ils ont identifié cinq types de pouvoir: légitime, une récompense, coercitives, pouvoir de référence et d'experts.

Mais au-delà des différentes formes de pouvoir que les dirigeants peuvent utiliser, il existe plusieurs caractéristiques différentes qui décrivent l'efficacité d'autres jeunes leaders d'influence. Ces caractéristiques ont été classés en quatre catégories de modèles: des traits, de comportements, d'urgence et de transformation. Il n'y a pas de réponse unique ou simple à laquelle le style de leadership qui fonctionne le mieux. Il ya cinquante ans, les modèles de leadership ont été caractère populaire. Peu à peu, comme preuves accumulées, les modèles de caractères ont été remplacés d'abord par les modèles de comportements, et ensuite par les modèles d'urgence. Actuellement, le modèle de transformation a de nombreux supporters, reflétant les efforts de nombreux dirigeants à transformer les formes désuètes des organisations dans d'autres plus compétitifs. Traits modèles sont basés sur l'hypothèse que certaines caractéristiques physiques, sociales et personnelles sont inhérents à des dirigeants. Selon ce point de vue, la présence ou l'absence de ces caractéristiques qui distingue les dirigeants de non-dirigeants. Quelques-uns des traits principaux sont les traits physiques, l'origine sociale et de la personnalité. Il ya un certain bon sens qui soutient l'idée que les leaders efficaces, jeunes ou plus âgés, ont certains traits. Toutefois, la recherche n'a pas prouvé que les traits toujours séparés des leaders potentiels du non-dirigeants. Par exemple, les caractéristiques physiques d'un athlète de baseball jeunes ne correspondent pas nécessairement à sa capacité de leadership d'accise succès plus tard dans sa vie, ils ne portent que sur la capacité de leadership perçu.

Pour résumer, que le rythme le monde d'aujourd'hui accélère, les styles de leadership appliqué au cours du siècle précédent, ou même il ya vingt ans, diffèrent sensiblement de celles nécessaires à appliquer aujourd'hui ou en 2020. Pour illustrer cela, considérons les jeunes membres d'une équipe de baseball de l'école qui ne veut pas le cas et incapable d'accomplir, l'entraîneur à l'école alors certainement de suivre le style de leadership autocratique. Tant, si, comme l'entraîneur s'applique la motivation et des techniques appropriées de formation, les jeunes deviennent progressivement subordonnés désireux et capables. D'où la situation évolue. Cela dénote que les dirigeants devraient également évoluer de la autocratique vers le style démocratique. En quelques mots le style de leadership devrait "se conformer" à l'évolution de la situation exceptionnelle. Comme le montre l'exemple, les organisations sportives, en particulier ceux qui concernent les enfants, doivent faire face à l'avenir et d'apprendre les pratiques du passé en permanence s'adapter à la nouvelle instruction des programmes qui évoluent.

cet article est traduisé en francais
l'origine de cet article (en anglai): http://ezinearticles.com/?Youth-Leadership-In-Sports&id=282554

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